Itararé
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Ouça ao VivoFormanda de Pedagogia da Fafit apresenta artigo no maior congresso de Administração da América Latina
Publicado em 29 set 2017
A pedagoga recém formada pela Fafit, Elouize Durães da Silva, apresentou ontem, 28 de setembro, seu artigo “Pedagogia Empresarial: Atuação na Gestão de Pessoas” no maior congresso de Administração da América Latina, o “ADM2017 – Congresso Internacional de Administração”, realizado pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG).
O artigo foi realizado por Elouize como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) na Fafit, sob orientação da professora Ms. Renata Corrêa Deppa.
“Apresentei o artigo para estudantes de Administração, professores e dois mediadores doutores, que me elogiaram, dizendo que a minha pesquisa é muito importante pois o pedagogo precisa ser visto com um olhar diferente perante a sociedade. Gostaram tanto da apresentação quanto da pesquisa bibliográfica. Um dos mediadores elogiou também minha orientadora, disse que ela foi excelente na base que me deu durante a pesquisa”, contou Elouize. Vale ressaltar que a professora Ms.Renata acompanhou a orientanda até Ponta Grossa (PR) para a apresentação do artigo.
O artigo de Elouize é voltado para a área de Pedagogia Empresarial e por isso foi encaminhado para aprovação em um congresso de Administração. “Minha intenção, ao escolher o tema ‘Pedagogia Empresarial: Atuação na Gestão de Pessoas’, foi primeiro mostrar para os empresários a importância de se ter um pedagogo atuando na área empresarial; segundo levar os leigos a entender que pedagogia abrange inúmeras áreas e não está voltada apenas aos corredores escolares; e terceiro pela paixão por trabalhar com pessoas”, explicou a pedagoga.
Elouize Durães da Silva e a professora orientadora Ms. Renata Corrêa Deppa no maior congresso de Administração da América Latina
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Colégio Fafit Objetivo recebe assessoras pedagógicas do Sistema Objetivo para atualizações sobre didática e metodologia de Ensino
Publicado em 27 set 2017
Todos os professores do Colégio Fafit Objetivo tiveram hoje reuniões com as assessoras pedagógicas da matriz do Sistema Objetivo de Ensino de São Paulo.
As duas profissionais, Maria Aparecida Matos e Claudia Maria Cardoso, percorrem as unidades do Sistema Objetivo da região para assessorar as escolas quanto à metodologia e didática do Objetivo.
Tanto com professores da Educação Infantil quanto do Ensino Fundamental e Médio as assistentes pedagógicas falaram sobre a atualização do material pedagógico de 2018, uso de laboratórios e aulas práticas, os desafios que os educadores encontram em sala de aula. Maria Aparecida e Claudia salientaram também a nova plataforma educacional e de gerenciamento que o Objetivo disponibiliza, facilitando o processo pedagógico. Além disso, aproveitaram para coletar sugestões dos professores itarareenses sobre o material didático.
“Saio daqui muito feliz com tudo que vi”, disse Claudia Maria, finalizando a maratona de reuniões.
Professores do Ensino Fundamental II e Médio, em reunião com as assessoras pedagógicas do Sistema Objetivo de Ensino de São Paulo
Professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I em reunião com as assessoras pedagógicas do Sistema Objetivo de Ensino de São Paulo
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Alunos do Colégio Fafit Objetivo são aprovados para última fase da Olimpíada Brasileira de Física
Publicado em 22 set 2017
Os alunos do 1º Ano do Ensino Médio do Colégio Fafit Objetivo – Nathan Murilo de Oliveira e Felipe Salgadinho – foram aprovados para a 3ª fase da Olimpíada Brasileira de Física (OBF).
Concorrendo com estudantes de todo Brasil, os alunos chegaram à 3ª e última fase da competição e, caso fiquem classificados entre os 40 melhores, serão convidados a participar do processo de preparação para as Olimpíadas Internacionais de Física (OIF) de 2018. “Dá um frio na barriga pensar nesta possibilidade. Imagine se eu passo!”, comentou Nathan.
O segredo para chegar à última fase da olimpíada científica nacional é dedicação e estudo diário. “Estudo todos os dias e, como sempre tive interesse por Física, leio muito sobre o assunto”, contou Felipe. Resumindo, vitórias não acontecem por acaso. Ambos diariamente dedicam horas aos estudos após o período de aulas e têm acesso a um dos melhores sistemas de ensino do País, com professores qualificados que anualmente passam por treinamento no Sistema Objetivo de São Paulo.
“É gratificante ver o sucesso dos alunos em um processo tão concorrido. Em muitos anos de trabalho esta é a primeira equipe que chega a etapa brasileira, classificando 2 alunos, mesmo número de classificados por nível de escolaridade que a cidade de Sorocaba, nossa concorrente mais próxima”, contou o professor de Física do Colégio Fafit Objetivo, Valdir Pires de Moraes.
De acordo com o professor, a 3ª fase da OBI é composta de uma prova experimental período da manhã, e uma prova teórica à tarde e será realizada na Unicamp, dia 7 de outubro.
Os alunos do Colégio Fafit Objetivo, Felipe Salgadinho e Nathan de Oliveira, aprovados para a última etapa da Olimpíada Brasileira de Física, com seu mentor, o professor Valdir Pires de Moraes
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Semana de História da Fafit recordou “Os 100 Anos da Revolução Russa” em ciclo de palestras abertas ao público
Publicado em 4 set 2017
O curso de História da Fafit realizou a VI Semana de História, no campus da faculdade, na semana passada. O ciclo de palestras abertas ao público teve como mote “Os 100 Anos da Revolução Russa”.
Na terça-feira, 29 de agosto, a professora Ms. Mariana Bruno Pinto abriu a semana de palestras falando sobre “As histórias que contamos: o cotidiano e a sociedade brasileira na canção popular”. Com uma bagagem cultural invejável, a professora mostrou como a poesia e a musicalidade das canções populares brasileiras retratam a história de nosso País.
No dia seguinte, 30 de agosto, foi a vez do professor Ms. Higor Ferreira Brigola falar sobre “A geopolítica da Rússia no pós Guerra Fria: do idealismo de Yeltsin ao eurasianismo de Putin”. O palestrante explicou a diferença entre geografia política e geopolítica; falou sobre o idealismo de Yeltsin, logo após o final da Guerra Fria, tentando inserir seu País no mundo capitalista neoliberal; e fechou a palestra abordando a busca de Putin por recolocar a Rússia como uma potência Euroasiática no cenário geopolítico global. Mesmo para quem acompanhou de perto através de jornais a história recente, a palestra trouxe análises e provocou reflexões que valeram a noite.
Encerrando o ciclo de palestras da VI Semana de História Fafit, o professor Ms. Marcus Vinícius do Nascimento falou hoje sobre “O Cinema Revolucionário Soviético”. A apresentação estabeleceu uma interação entre cinema e história a partir do estudo do cinema soviético e analisando o filme “O Encouraçado Potemkin”, do cineasta russo Sergueï Mikhailovich Eisenstein.
A coordenadora do curso de História da Fafit, professora Cristina Ghizzi e os palestrantes da Semana de História: Ms. Mariana Bruno Pinto; Ms. Higor Ferreira Brigola; e Ms. Marcus Vinícius do Nascimento
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Colégio Fafit Objetivo, Fafit e Apae discutem a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais nas redes regulares de ensino
Publicado em 1 set 2017
O Colégio Fafit Objetivo, em parceria com a Fafit e a Apae, realizou uma mesa redonda sobre “O Trabalho da Apae e a Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais nas Redes Regulares de Ensino”, na última quinta-feira, 31 de agosto, no auditório da faculdade.
O mesa redonda teve como objetivo de debater o papel da Apae na comunidade e na educação de seus alunos e a forma como as redes regulares de ensino públicas e particulares estão preparadas para acolher estudantes com necessidades educativas especiais.
Compuseram a mesa redonda Vace Struminski, presidente da Apae; Cyntia Muller, diretora da Apae; Giovana Gusmão, diretora do Colégio Fafit Objetivo e coordenadora do curso de Pedagogia da Fafit; Maycon Silva, professor da Apae; Sued Alves, professor da Fafit; Adriana Santos, do Centro de Atendimento Educacional Especializado de Itararé; Mara Souza Doy, coordenadora da Apae; Conceição Aparecida Meyer, mãe de aluna da Apae; e Luzia Domingues, professora do Colégio Fafit Objetivo.
A equipe da Apae falou sobre as dificuldades que têm encontrado com a redução de auxílio do governo e aumento do número de alunos e do quanto sofrem ao encaminharem seus alunos para escolas que visivelmente não estão preparadas para os incluir verdadeiramente ao sistema de ensino.
A diretora e a professora do Colégio Fafit Objetivo relataram as experiências que vivenciam com seus alunos especiais e como têm obtido sucesso na inclusão pedagógica dos estudantes. “Acreditamos que a inclusão de alunos só acontece realmente quando deixa de ser apenas uma inclusão social e se torna uma inclusão pedagógica. Nossos alunos têm de aprender tanto quanto seus companheiros de classe. Nossos professores abraçam a causa da inclusão e vamos aprendendo juntos, estudando cada caso junto com as famílias”, relatou Giovana Gusmão.
Adriana Santos, do Centro de Atendimento Educacional Especializado de Itararé, contou sua experiência na rede municipal de Educação.
E o relato mais emocionante da noite foi o de Conceição Aparecida Meyer, sobre como a Apae faz diferença na vida de sua família, visto que sua filha tem necessidades educativas extremamente especiais. “Não acredito que hoje nenhuma escola esteja apta a receber minha filha. Não da forma como a inclusão foi feita pelo governo. Esta mesa redonda pode ser uma semente para o futuro, mas as Apaes são necessárias! Temos que trabalhar para que elas não acabem”, afirmou, sendo aplaudida de pé por todas as mães de alunos da Apae presentes.
Para o público que participou do evento – estudantes e professores dos cursos de licenciaturas da Fafit, profissionais da Apae e do Colégio Fafit Objetivo, mães de alunos da Apae e o presidente da Câmara de Vereadores de Itararé, Sergio Stadler – ficou claro que a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais nas redes regulares de ensino tem muito a melhorar, desde a capacitação dos profissionais ao real acolhimento do aluno, com amor e respeito, e que há casos em que os alunos não têm condições de serem integrados à educação convencional. Por isso a necessidade de socorro à Apae.
Finalizando o evento, a diretora Giovana Gusmão anunciou oficialmente a parceria firmada entre o Colégio Fafit Objetivo e a Apae de Itararé. “A Apae precisa de ajuda para se manter e nós podemos aprender muito juntos”, disse, antecipando que as duas instituições já estão programando eventos em conjunto. A Apae Band, formada por professores e alunos da associação, fechou o evento com um delicioso show de música e dança.
Membros da mesa redonda sobre “O Trabalho da Apae e a Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais nas Redes Regulares de Ensino”
Parte da equipe de profissionais da Apae, todas pós-graduadas para garantir excelência na educação e atendimento de seus alunos
Parte da equipe de professoras da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Colégio Fafit Objetivo, responsáveis pela inclusão de alunos com necessidades educativas especiais
Apresentação de música e dança da Apae Band
Marcus Vinícius Gonçalves, diretor acadêmico da Fafit, durante abertura da mesa redonda
Professor Ângelo Muzzel, da Fafit e do Colégio Fafit Objetivo, mestre de cerimônias do evento
O presidente da Cầmara Municipal de Itararé, Sérgio Stadler, representando o poder legislativo da cidade
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Fafit aborda “Os 100 Anos da Revolução Russa” em sua VI Semana de História
Publicado em 29 ago 2017
O curso de História da Fafit realiza a VI Semana de História, de 29 de agosto a 1 de setembro, no campus da faculdade, sempre a partir das 20h.
O evento neste ano abordará “Os 100 Anos da Revolução Russa”. As palestras são gratuitas e tem como público-alvo, além dos acadêmicos de Licenciatura em História, educadores, alunos do Ensino Fundamental e Médio e pessoas interessadas nos temas das palestras.
Entre as palestras da semana estão temas interessantíssimos como o cotidiano e a sociedade brasileira na canção popular; a geopolítica russa após a Guerra Fria; e o cinema soviético.
Confira abaixo a programação completa do evento e participe!
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Apae e Colégio Fafit Objetivo fazem troca de experiências sobre educação inclusiva
Publicado em 22 ago 2017
Dentro da programação da Semana Nacional do Excepcional, celebrada este ano de 21 a 28 de agosto, a Apae (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais) de Itararé convidou a direção e membros do Colégio Fafit Objetivo para uma reunião, para dividirem experiências sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na sala de aula, nesta segunda-feira, 21.
A Semana Nacional do Excepcional é um evento nacional coordenado para sensibilizar e conscientizar a sociedade e o governo, em suas diferentes esferas, sobre os direitos fundamentais da cidadania plena das pessoas portadoras de necessidades especiais. “De acordo com a lei, pelo menos 10% dos alunos da Apae têm de estar inseridos na rede de ensino convencional. Então, queremos saber como uma escola particular pratica a inclusão”, resumiu a diretora da Apae de Itararé, Cyntia Müller, na abertura da reunião que contou com funcionários da Apae, a diretora da Colégio Fafit Objetivo, Giovana Gusmão; o professor de Educação Física, Angelo André Muzell Pinto; o professor de música, Luciano Oliveira da Silva; e o diretor administrativo e financeiro da escola, Dilermando Marques Camargo Junior.
A diretora Giovana explicou que, partindo da premissa que toda criança tem o direito de frequentar a escola que seus pais acharem conveniente, a postura do Colégio Fafit Objetivo foi sempre de acolher os alunos portadores de necessidades especiais e trabalhar para que ele acompanhe pedagogicamente sua turma. “Você inclui o aluno a partir do momento que você o respeita. E não é só o professor, na sala de aula, que inclui o aluno, é a escola inteira. Não acreditamos que incluir o aluno seja apenas colocá-lo na sala de aula com uma pessoa para atendê-lo. A inclusão só acontece realmente quando a criança portadora de necessidade especial é tratada pedagogicamente com igualdade”, disse.
Os professores Ângelo e Luciano falaram sobre como, no dia a dia, vão percebendo as potencialidades e dificuldades de cada aluno, para que o ensino seja pleno. “Quando o aluno entra na escola, temos a angústia de saber se vamos conseguir realizar a inclusão. Estudamos, fazemos cursos, vamos aprendendo”, confessou Ângelo. Giovana explicou que toda equipe da escola acaba por estudar e se informar sobre as necessidades dos alunos, para poder no dia a dia atender à criança da melhor forma possível. “Este acolhimento se dá em todos os setores da escola: toda nossa equipe conhece nossos alunos, das inspetoras, passando pelos professores até o setor administrativo”, contou.
“A troca de experiência entre a Apae e o Objetivo foi ótima. Estamos preocupados com o aumento de alunos especiais, com isso estamos investindo em estudos para melhor atendê-los. Precisamos abraçar esta causa e iremos fazer uma grande parceria entre o Colégio Fafit Objetivo e a Apae através de orientações aos universitários, visando um melhor desenvolvimento no trabalho com os alunos especiais que estão na rede municipal e particular de ensino. Avaliamos que a atuação do Fafit Objetivo é feita com muito amor, participação de todos, parceria entre a escola e a família, tudo para o bem comum do aluno”, finalizou a diretora Cyntia.
O primeiro fruto desta reunião foi o agendamento de uma mesa redonda na Fafit, dia 31 de agosto, entre Apae, Colégio Fafit Objetivo e estudantes dos cursos de licenciatura da Fafit, para reflexão sobre o trabalho da Apae e inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na rede de ensino convencional.
Reunião para troca de experiências entre Apae e Colégio Fafit Objetivo
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